Profesionales del COPIB participaron los días 13 y 14 de febrero en las dos formaciones organizadas por el Colegio, con el objetivo de actualizar y reforzar sus competencias en el ámbito de la psicología de emergencias. Ambas sesiones contaron con la docente Lourdes Fernández Márquez, experta en Psicología de la Intervención en Crisis, Emergencias y Catástrofes, miembro del Grupo de Psicólogos de Emergencias del COP Madrid y de la Red Nacional de Atención a Víctimas del Terrorismo.
La primera formación, Intervención psicológica y manejo de situaciones críticas con familiares en el contexto de las emergencias y catástrofes, abordó los principios y procedimientos de actuación psicológica con familiares afectados por situaciones críticas. La segunda, Reacciones habituales ante situaciones de emergencia: gestión de ataques de pánico, ansiedad y otras respuestas, se centró en la identificación y el manejo de las respuestas psicológicas más frecuentes en contextos de emergencia.
Ambos cursos tuvieron un marcado carácter práctico y ofrecieron a las personas asistentes herramientas aplicables al trabajo profesional en contextos de alta intensidad emocional. En la primera sesión se trabajaron el marco de actuación en psicología de emergencias con familiares, las necesidades psicológicas prioritarias en las distintas fases de la intervención y técnicas de acogida, escucha activa y contención emocional. A través de metodologías activas —visionado de vídeos, role-playing, dinámicas grupales y análisis de situaciones reales— se profundizó en el procedimiento de intervención en Primeros Auxilios Psicológicos, las habilidades de comunicación eficaz, los límites de la intervención y los criterios de derivación, así como pautas básicas de autocuidado profesional.
La segunda formación analizó las reacciones emocionales, cognitivas, fisiológicas y conductuales más habituales ante una emergencia, diferenciando entre respuestas adaptativas y desadaptativas e identificando indicadores de riesgo que requieren intervención inmediata. Se abordó de manera específica la gestión de ataques de pánico y ansiedad en estos contextos, incluyendo errores frecuentes de intervención, y se entrenaron técnicas de regulación emocional —como el grounding, el anclaje y la respiración—, junto con estrategias de intervención verbal y manejo del miedo intenso. La sesión concluyó con un taller práctico intensivo basado en simulaciones y análisis de casos.
Las dos formaciones resultaron de gran utilidad para las personas asistentes, tanto por la actualización de contenidos como por su enfoque aplicado. La docente Lourdes Fernández supo trasladar su experiencia y conocimientos de forma clara y cercana, favoreciendo un espacio de aprendizaje riguroso y participativo.
