L'objectiu és afavorir la col·laboració entre els orientadors dels centres i els professionals de l'exercici privat per adoptar les mesures d'intervenció necessàries amb major celeritat El Col·legi Oficial de Psicologia de les Illes Balears COPIB i la Conselleria d’Educació i Universitat del Govern balear estudiaran la viabilitat de diverses fórmules que permetin agilitar l'avaluació, el diagnòstic i la intervenció en els alumnes dels centres educatius de l'Arxipèlag. Ambdues institucions coincideixen en la importància d'accelerar aquests processos per aplicar les mesures correctores oportunes d'ajuda a l'alumne amb la major celeritat. Per aconseguir aquest objectiu, el COPIB proposa afavorir la col·laboració entre els psicòlegs educatius i els professionals que exerceixen lliurement com a mitjà per alleugerir la càrrega de treball dels orientadors educatius (EOPS). Aquesta és una de les principals qüestions que s'han abordat en la reunió que han mantingut representants de la Junta de Govern del COPIB amb el conseller d’Educació i Universitat, Martí March, per establir les bases per al diàleg i la col·laboració permanents entre ambdues institucions en qüestions d'interès comú com la prevenció i la lluita contra l'assetjament escolar i la violència homofòbica a les aules; programes d'atenció dirigits a alumnes d'altes capacitats (AACC) i l'abordatge de situacions crítiques a les escoles, entre altres temes d'interès.
La proposta que ha elevat el COPIB al conseller Martí March respon a la creixent preocupació que s'ha estès entre els professionals de la Psicologia que atenen a alumnes en l'exercici privat. Conscients de l'elevada ràtio d'alumnes que són atesos pels orientadors (EOEPS), la institució col·legial considera oportú afavorir com a alternativa una pràctica sinèrgica amb els psicòlegs de l'exercici privat. En concret, plantegen que els informes elaborats per professionals externs al centre educatiu puguin servir com a base per a l'orientador del centre a l'hora d'identificar, avaluar, diagnosticar i fer propostes d'intervenció i fins i tot propostes de derivacions per al tractament de la problemàtica que no sigui purament acadèmica. Abans de fer una avaluació, el psicòleg educatiu contactaria amb l'orientador responsable per comunicar la seva disponibilitat en la valoració de l'alumne i tots dos professionals consensuarien objectius.
Des del COPIB consideren que aquesta col·laboració alleugeriria la càrrega de treball dels EOPS i afavoriria una major rapidesa en el diagnòstic i en conseqüència agilitaria l'adopció de les mesures d'intervenció oportunes per ajudar a l'alumne. El conseller March ha emplaçat als responsables del COPIB a una nova reunió amb el Departament Tècnic per estudiar la viabilitat d'elaborar un Protocol sobre aquest tema.
L’assetjament escolar (bullying) i la violència homofòbica entre adolescents son uns altres dels temes que han centrat la trobada. El COPIB s'ha posat a la disposició de la Conselleria per cooperar amb el desenvolupament dels protocols d'intervenció que Educació preveu engegar durant aquest primer trimestre de 2016 per prevenir i afrontar als centres els casos d'assetjament i de violència per raons d'orientació sexual. Els responsables del Col·legi de Psicologia valoren la mesura i posen l'accent en la importància de plantejar actuacions complementàries a les quals es realitzen per prevenir i eradicar qualsevol tipus de violència a les aules i propiciar estabilitat i seguretat als centres educatius. El responsable d'Educació ha destacat que es tracta d'un tema prioritari per al seu departament i s'ha mostrat favorable a treballar en aquesta línia de col·laboració per sumar aportacions en una propera trobada.
Durant la reunió que s'ha desenvolupat en un ambient cordial, s'ha pogut constatar la predisposició de l'Executiu balear de col·laborar amb el COPIB en qüestions que afavoreixin la intervenció psicològica i que permetin reforçar amb accions complementàries les accions que impulsa l'administració autonòmica als centres educatius de les Illes. En aquest sentit, també s'ha acordat la col·laboració de la Vocalia d'Emergències del COPIB amb el departament autonòmic per impartir formació, des de l'àmbit dels CEP, per dotar al professorat d'estratègies i recursos bàsics d'intervenció en situacions de crisis i emergència psicològica que puguin donar-se en l'àmbit educatiu i que poden afectar a la dinàmica habitual del centre. En aquest àmbit es treballarà també per crear un marc de col·laboració per elaborar un conveni específic que permeti activar a membres del Grup d'Intervenció Psicològica en Emergències i Catàstrofes (GIPEC-IB) perquè puguin realitzar una intervenció psicològica urgent als centres afectats per una situació crítica.
L'obligatorietat de col·legiació de tots els professionals de la Psicologia que treballen en l'administració pública en compliment de la normativa ha estat un altre dels temes que s'han tractat en la reunió.
A la trobada amb el conseller d’Educació i Universitat, Martí March, hi han assistit el degà del COPIB, Javier Torres; les vocals de Psicologia d'Educació, Marta Hortes, i d’Emergències, Antònia Ramis, i el tresorer, Joan Antoni Sancho.
