El COPIB manté una reunió amb la Conselleria d'Educació

El passat dilluns 25 d'abril de 2016 va tenir lloc una reunió entre la conselleria d'Educació i Universitat representada pel director general d'Innovació i Comunitat Educativa, Jaume Ribas, i la cap de servei d'Atenció a la Diversitat, Assumpció Sempere; i el COPIB representat pel degà, Javier Torres, la vocal de Psicologia Educativa, Marta Huertas, i el membre de la Junta de Govern Joan Antoni Sancho. A aquesta reunió es varen analitzar els aspectes que impliquen una necessitat de coordinació i col·laboració a les actuacions que es duen a terme des dels equips d'orientació educativa i psicopedagògica (EOEPS) i que afecten directament l'àmbit privat de la psicologia educativa, pel que fa a informes, diagnòstics, etc. En relació a aquest tema, segons informà la cap de Servei, és important que els professionals privats coneguin que a nivell normatiu i concretament en el Decret 39/2011, de 29 d'abril, a l'article 20,7 s’indica que «els informes clínics o d'altre tipus aportats per les famílies que siguin externs al centre i als serveis d'orientació educativa tendran un caràcter informatiu i complementari. Constituiran un element més a tenir en compte en el procés d'avaluació psicopedagògica». Es va comentar que l’acceptació d’aquests informes que faciliten la tasca dels orientadors -que resulten molt beneficiosos per a les famílies en general i per l'alumnat que es troba immers en el procés d’avaluació, diagnòstic i intervenció-, és una decisió personal de cada orientador. A la reunió, que es va desenvolupar en un ambient molt cordial, es va tractar la possibilitat que en un futur es col·labori en accions formatives específiques, o en la realització d’algun tipus d'assessorament en aspectes en els quals el Col·legi disposa de col·legiats amb un alt nivell d'especialització. Una formació per a tots aquells psicòlegs de l'àmbit educatiu, de manera que es contribueixi a la definició i consolidació del seu perfil com els professionals formats i preparats per a l'avaluació el diagnòstic i la intervenció als centres educatius. Igualment, es va constatar la col·laboració de la Conselleria, en la mesura de les seves possibilitats, en els casos en el quals la coordinació dels professionals educatius dels dos àmbits sigui especialment complicada per facilitar-la, o al manco, rebre la informació per a poder tenir constància d'aquestes situacions.