El COPIB posa en marxa el Pla de Formació 2019 per a afavorir la formació contínua dels professionals de la psicologia de les Illes

El COPIB posa en marxa el Pla de Formació 2019 per a afavorir la formació contínua dels professionals de la psicologia de les Illes

Com abordar el dol en els centres educatius és el tema que centrarà el primer dels 29 cursos amb el qual el pròxim 1 de febrer el Col·legi Oficial de Psicologia de les Illes Balears (COPIB) inaugura el seu Pla de Formació 2019. L'objectiu de les propostes que recull el citat pla és afavorir la formació contínua i de qualitat dels professionals de la Psicologia a les Illes, facilitant-los l'accés a les novetats que es produeixen en les diferents àrees de treball i propiciant un intercanvi d'experiències i coneixements que poden servir en el desenvolupament de la praxi diària.

La Junta de Govern del COPIB considera que la formació contínua és un pilar bàsic per a garantir l'accés universal a les Illes a un servei psicològic professional públic i privat de qualitat. “És un instrument fonamental per al creixement i desenvolupament personal dels/de les psicòlegs/ogues de la comunitat, que poden actualitzar i completar els seus coneixements mentre exerceixen la seva professió”, destaca el degà, Javier Torres, que assegura que “un professional ben format és el primer graó per a contribuir a la bona salut mental i emocional de tota la ciutadania”.

Amb aquesta finalitat, el Pla de Formació 2019 comprèn un extens programa d'activitats i prop de 250 hores lectives (243 hores), que seran impartides per experts en àrees específiques i que abordaran, entre altres qüestions, temàtiques de màxim interès com el dol, el suïcidi, la violència de gènere i la violència en la infància, problemes de salut mental específics com el Trastorn Límit de Personalitat i l'estrès, i les aplicacions i els últims avanços de la neuropsicologia en el tractament de la discapacitat intel·lectual.

“Els cursos que s'han tancat (podrien incloure-se’n més) pretenen donar resposta a les necessitats i inquietuds que s'han identificat entre el col·lectiu professional en diferents àrees com la Psicologia Educativa, que oferirà per exemple formació en el ‘Protocol de detecció i intervenció de l'assetjament entre iguals en l'àmbit escolar’ (15 i 16 de febrer)”, assenyala Torres.

En matèria d'Igualtat i Gènere, el Pla inclou propostes formatives en matèria d’“Intervenció Psicològica en casos de violència de gènere des d'una perspectiva intercultural” (15 i 16 de març) i d’“Intervenció psicoterapèutica amb la infància exposada a la violència de gènere: des de l'abordatge del trauma, l’aferrament i la resiliència” (13 i 14 de setembre).

El camp de la Psicologia Clínica preveu, entre d’altres, cursos de formació de “Teràpies d'Esquemes” (5 i 6 d'abril); sessions per a aprendre a “Identificar ideació suïcida en els adolescents i estratègies d'actuació” (24 de maig); i propostes per a aprofundir en la “Neuropsicologia de la discapacitat intel·lectual” (1 de juny), i en l’“Abordatge de les autolesions i el suïcidi en el Trastorn Límit de la Personalitat” (5 i 6 de juliol).

La psicologia del Treball ofereix formació en “Psicologia Coaching en organitzacions equips i persones: un enfocament experiencial” (5 i 6 d'abril), proposa una “Introducció al Human Resources Analytics (HRA) (26 i 27 d'abril), i analitzarà qüestions com la “Intel·ligència emocional” (13 de juliol).

En el marc de la Psicologia Jurídica s'analitzaran les “Interferències parentals: avaluació forense i informe pericial” (10 i 11 de maig), i es proposa una revisió de l’“Avaluació forense de l'abús sexual infantil” (18 i 19 d'octubre).

Altres cursos prevists són: “Gestió de conflictes en la comunitat” (8 i 9 de febrer), “Psicologia positiva i els pilars de la felicitat” (20 de juliol); “Com ser psicòleg a domicili: deontologia, praxi professional, metodologia, casos pràctics i estructura fiscal” (27 i 28 de setembre); “El professional de la psicologia en els centres de reconeixement del conductor” (19 d'octubre); “Gestió de l'estrès” (16 de novembre); i “El treball de les defenses en el procés terapèutic” (8 i 9 de novembre).

“Totes les actuacions previstes pels membres de la Junta i les que puguin incloure's al llarg de 2019 no només en el pla de formació, sinó en matèria de serveis i col·laboracions amb administracions, empreses i entitats, estan orientades a aconseguir un Col·legi que resulti útil als seus col·legiats/des; que permetin integrar i cohesionar al nostre col·lectiu i que defensin l'interès general del nostre camp per a la ciutadania”, destaca Javier Torres.

Del total de cursos programats enguany, 6 s'impartiran presencialment a Eivissa. Així mateix, Torres recorda que en funció de la demanda, el Col·legi ofereix a els/a les col·legiats/des de Menorca i de les Pitiüses la possibilitat de seguir la formació via reproducció en línia (streaming). La informació dels cursos prevists per al primer trimestre ja està disponible per la consulta i reserva places en el web del COPIB (http://www.copib.es).

El dol en els centres educatius inaugura els cursos l'1 i 2 de febrer

L'impacte emocional que produeix la pèrdua d'un company, d'un professor o d'un familiar interfereix en la vida del centre educatiu a diferents nivells, tal com es va poder comprovar després de les inundacions que varen afectar el Llevant de Mallorca a l'octubre de 2018. El curs que inaugura el pla de formació els pròxims 1 i 2 de febrer té l'objectiu de dotar als professionals que assisteixin d'eines que els permetin identificar la necessitat d'atendre el dol en els col·legis i instituts i en el seu entorn; aprofundir en els processos del dol i la pèrdua en els diferents grups d'edat (nins, adolescents i adults) i saber com actuar en cada cas.

Dirigit per Edward Van Herreweghe, professor de l'Instituto IPIR, membre fundador de la xarxa XADOL i assessor en dol en centres educatius (DAULA), el programa s'ha estructurat en dues parts. D'una banda, s'analitzarà les intervencions en un centre educatiu que es veu immers en un dol col·lectiu (situacions traumàtiques, acompanyament a l'alumne en dol i al docent que acompanya a l'alumne, pedagogia del dol –pautes per als docents-). D'altra banda, s'aprofundirà en l'atenció individual a l'alumne que viu el dol (tipus de pèrdua, característiques segons edats, quines intervencions convenen i quines no, pedagogia del dol –el grup o classe que acompanya-).

El curs de 8 hores de durada tendrà lloc el divendres 1 de febrer, de 16 a 20 hores, i el dissabte 2 de febrer, de 10.00 a 14.00 hores.

Més informació i reserva de places a http://www.copib.es/cursos/20190201ma/curs-el-dol-en-els-centres-educatius