Representantes de la Junta de Gobierno del COPIB se reunieron el lunes 15 de enero con el director del Instituto para la Convivencia y el Éxito Escolar (CONVIVEXIT), Jaume Font, para hacer un seguimiento de las actuaciones en las que ambas instituciones han colaborado tras el encuentro celebrado en noviembre y analizar la posibilidad de nuevas acciones. En representación del Colegio, a la reunión asistieron el decano Javier Torres y el miembro de la Junta de Gobierno, Joan Antoni Sancho.
En el encuentro, que tuvo lugar en la sede de la Conselleria d’Educació, Jaume Font valoró de forma muy positiva las acciones formativas dirigidas al personal docente que se han organizado con la colaboración del COPIB. En concreto, la formación “Acompañamiento del alumnado en la gestión de procesos emocionales complejos”, que se ha desarrollado durante los meses de enero y febrero, permitió abordar de la mano de profesionales de la psicología 5 áreas temáticas de especial interés para el profesorado, tal y como se desprende de la evaluación positiva que realizaron las personas que participaron en la iniciativa. El formato utilizado, videoconferencia, permitió un gran nivel de participación y un diálogo constante entre ponentes y participantes.
Dada la buena acogida, el director de CONVIVEXIT plantó dar continuidad a esta oferta formativa repitiendo algunas de las temáticas (Violencia de género en adolescentes, Gestión del duelo en la escuela, Autolesiones en el alumnado, Adicciones a las TIC, Acogida del alumnado LGTBI) o introduciendo otras áreas que puedan interesar al colectivo de docentes como podría ser el afrontamiento de la conducta disruptiva en el aula. Asimismo, se comentó que sería muy positivo que por ejemplo los conocimientos básicos que se han dado a las actividades formativas estos días estuvieran incluidos en el currículum del máster universitario en formación del profesorado de los futuros docentes.
Durante la reunión se debatió sobre la problemática de un número de alumnos que, pese a no ser muy elevado, presentan fobia escolar y que a menudo el enfoque que se hace no lleva a resolver la situación de manera eficiente. En este sentido, se acordó estudiar la posibilidad de establecer algún programa de colaboración entre el COPIB y la Conselleria, para contar con un grupo de profesionales de la psicología con experiencia en el mundo educativo, que pudieran estar a disposición de los miembros del Servicio de Atención Educativa Domiciliaria (SAED) para recibir asesoramiento y apoyo en estos casos.
Font expuso también a los representantes del COPIB que la de Federación de Padres y Madres de Alumnos, FAPA Mallorca, remitió a las familias una encuesta sobre la formación semipresencial que afecta a un sector del alumnado motivada por las medidas relacionadas con la pandemia. En esta encuesta se detecta una seria preocupación por parte de padres y madres por algunas conductas detectadas en los hijos e hijas: falta de motivación, desinterés, apatía, etc. Al respecto, se planteó la posibilidad de elaborar un programa de asesoramiento para las familias sobre las consecuencias psicológicas de la semipresencialidad con la posibilidad de contar con un equipo de profesionales de la psicología para asesorar a los padres y madres. Este programa podría complementarse con charlas informativas.
En otro orden de temas, el decano Javier Torres defendió que determinadas situaciones de desbordamiento o falta de conocimientos específicos por parte de los responsables de los departamentos de Orientación en los centros, así como casos relacionados con conductas emocionalmente complejas del alumnado, estarían mejor resueltas si cada centro dispusiera de un/a psicólogo/a educativo/a. Torres trasladó a Font la política llevada a cabo por el Consejo General de la Psicología con el Ministerio de Educación y Formación Profesional para conseguir este objetivo.
