El COPIB considera demolidores les conclusions del programa PROCARE que avalua l'estat de salut mental i emocional de l'alumnat a les Illes. L'estudi promogut per la Conselleria d'Educació amb la Universitat de Jaén revela que el 38,12% dels alumnes participants presentava factors de risc de desenvolupar un problema emocional, el 12,86% evidenciava factors d'alt risc i el 16,24% presentava un trastorn mental.
Des del Col·legi adverteixen que extrapolant els resultats de la mostra a tot l'alumnat d'FP, ESO i Batxillerat de la comunitat autònoma estaríem parlant de 24.000 alumnes amb factor d'alt risc i/o presència d'un trastorn. Per aquest motiu, urgeix les administracions competents a adoptar mesures en els centres que permetin atendre –des del primer moment de la detecció– la problemàtica psicològica que està vivint la comunitat educativa, comptant amb personal específicament qualificat per a aquesta missió. Sobre això, manifesten que, d'acord amb les funcions que li són atribuïdes, el/la psicòleg/oga educatiu/va, professional sanitari especialista en entorns educatius, és la figura que reuneix la qualificació i competències necessàries per atendre les necessitats psicològiques i problemàtiques –moltes d'alt risc– que està vivint l'alumnat.
Per tot això, reclama:
- La incorporació progressiva de professionals de la Psicologia a les plantilles de tots els centres educatius, col·legis i instituts, sostinguts amb fons públics de la comunitat autònoma, on les seves programacions han de reservar temps i espais adequats per al desenvolupament de plans d'avaluació i intervenció, dirigits a treballar la problemàtica psicològica de la comunitat educativa.
- La incorporació d'aquest professional als centres educatius no anul·la altres figures existents doncs totes són necessàries. S'aposta per departaments multidisciplinaris on cada integrant desenvolupi les funcions professionals per a les quals està format.
- Promoure en els centres educatius el desenvolupament de programes d'avaluació i intervenció basats en l'evidència, adreçats a millorar el benestar psicològic de la comunitat educativa. Aquestes accions d'avaluació i intervenció sobre problemes psicològics han d'estar planificades i dirigides per professionals de la Psicologia.
Finalment, des del COPIB recorden que la promoció del benestar psicològic i la prevenció dels problemes de salut mental en contexts educatius suposa la millor inversió per part de la societat, els governs i les institucions.
