Com es regulen les emocions des de la infància? Què succeeix si no existeix aquesta regulació i si hi ha un trauma relacional? Aquestes i altres qüestions s'analitzen en profunditat en les reunions del Grup de Treball de Vincle Afectiu del COPIB. El grup coordinat per Ana Cortiñas, psicòloga (B-00486) i vocal de formació a Mallorca a l’International Attachment Network, es va constituir al novembre de 2020 amb l'objectiu de promoure i dinamitzar entre els professionals i estudiants de Psicologia l'estudi i coneixement del Vincle Afectiu, també conegut com a Aferrament, així com afavorir la pràctica professional basada en l'evidència científica que ha demostrat que l’aferrament és fonamental en l'estructura de l'ésser humà”, destaca Cortiñas.
Des de l'inici de la teoria formulada pel psicoanalista britànic John Bowlby en els anys 70, s'han realitzat nombrosos estudis científics que demostren que de les relacions primerenques depenen moltes coses de l'ésser humà, com la capacitat del/de la nin/a per a regular les emocions, la conducta prosocial, la possibilitat d'aprendre habilitats socials a partir dels iguals a l'escola i després també té relació directa amb la parella futura que es tendrà”, explica Ana Cortiñas. L'estudi del vincle afectiu va més enllà de relacions perquè la regulació emocional depèn de la figura d’aferrament inicial dels/de les nins/es. Per la tant, “estam parlant de gairebé totes les patologies mentals que són desregulació d'emocions, -com la depressió, l'ansietat, el trastorn límit de la personalitat on no es poden manejar bé les relacionis etcètera i que tenen a veure amb les relacions primerenques”, assenyala.
En opinió de Cortiñas, es dona la paradoxa que després de cinc dècades d'estudi del vincle afectiu que han demostrat la seva importància en la conformació de l'estructura de l'ésser humà, continua sent una assignatura pendent en les facultats espanyoles de Psicologia, amb algunes excepcions. Això es deu en gran part al fet que la teoria va ser formulada per un psicoanalista i com la majoria són cognitivoconductuals no s'estudia quan és fonamental. En opinió de Cortiñas, la pràctica clínica i també l'educativa han de basar-se en l’aferrament i no obstant això no hi ha formació ni en els professionals de psicologia, ni en els d'educació.
El Grup de Treball de Vincle Afectiu del COPIB, integrat per persones que tenen formació i coneixements en tècniques relacionades amb l’aferrament, es va crear precisament per a donar visibilitat als estudis del vincle d’aferrament; afavorir la formació i treballar en profunditat totes aquestes qüestions, com es regulen les emocions des de la infància, què succeeix si no existeix aquesta regulació i què passa si hi ha trauma relacional, entre altres temes.
Amb aquesta finalitat, el passat 26 de juny les persones integrants del grup de treball es varen reunir a través de la plataforma Zoom per a analitzar noves propostes de formació sobre les bases psicodinàmiques del vincle afectiu, prosseguir amb l'anàlisi del llibre d'estudi de Diana Fosha i supervisar casos clínics.
Les persones interessades a conèixer més sobre els objectius i el treball que realitza el Grup d'Estudis del Vincle Afectiu del COPIB poden sol·licitar més informació enviant un correu electrònic a anacor@cop.es i/o participar en la pròxima reunió, prevista per al dia 18 de setembre.
